التعليم المصرية وجايكا اليابانية يبحثان سبل دعم التعاون
آخر تحديث GMT12:47:04
 عمان اليوم -

"التعليم" المصرية و"جايكا" اليابانية يبحثان سبل دعم التعاون

 عمان اليوم -

 عمان اليوم - "التعليم" المصرية و"جايكا" اليابانية يبحثان سبل دعم التعاون

وزير التربية والتعليم الدكتور محمود أبو النصر
القاهرة ـ أ.ش.أ

بحث وزير التربية والتعليم الدكتور محمود أبو النصر ، مع الممثل الرئيس لهيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا) هيديكي ماتسوناجا، والوفد المرافق له، سبل دعم التعاون بين مصر واليابان لتطوير العملية التعليمية ، بالإضافة إلى الاطلاع على التجربة اليابانية.

وتم الاتفاق خلال اللقاء على أن يتم التعاون بين البلدين من خلال هيئة جايكا اليابانية في عدة مجالات: تدريب المعلمين، تدريب مديري المدارس، تطوير التعليم الأساسي، تطوير التعليم الفني، وتطوير المناهج.

وأعرب الممثل الرئيس لجايكا عن استعداد الهيئة التام لمد مصر بالخبرة اليابانية في هذه المجالات ، مشيرا إلى أن التعاون بين البلدين في مجال التعليم ممتد منذ سنوات.

 

omantoday

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

شروط الاستخدام

شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الالهية. والابتعاد عن التحريض الطائفي والعنصري والشتائم.

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

 

التعليم المصرية وجايكا اليابانية يبحثان سبل دعم التعاون التعليم المصرية وجايكا اليابانية يبحثان سبل دعم التعاون



أناقة درة في ربيع 2026 تجمع بين البساطة والراحة

القاهرة - عُمان اليوم

GMT 16:04 2019 الخميس ,01 آب / أغسطس

تمتع بالهدوء وقوة التحمل لتخطي المصاعب

GMT 09:41 2019 الخميس ,01 آب / أغسطس

تعيش أجواء مهمة وسعيدة في حياتك المهنية

GMT 19:51 2021 الإثنين ,01 شباط / فبراير

يبدأ الشهر مع تنافر بين مركور وأورانوس
 
syria-24

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
جميع الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية 2025 ©

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
جميع الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية 2025 ©

omantoday Omantoday Omantoday Omantoday
omantoday omantoday omantoday
omantoday

Pearl Bldg.4th floor, 4931 Pierre Gemayel Chorniche,Achrafieh, Beirut- Lebanon.

Beirut Beirut Lebanon