الإقبال يتضاعف على مركز التعليم المبكر في جامعة زايد

استقبل مركز التعليم المبكر للطفولة بجامعة زايد في أبوظبي، أعداداً متزايدة من أولياء الأمور الذين تقدموا بطلبات لتسجيل أطفالهم الصغار، من عمر ستة شهور إلى أربع سنوات، بالتزامن مع استقبال جامعة زايد لطلابها مطلع الأسبوع الجاري، لدى ابتداء العام الأكاديمي الجديد . وقالت فاطمة البستكي مديرة مركز التعليم المبكر للطفولة بجامعة زايد في أبوظبي، “إن عدد الطلبات تضاعف هذا العام بنحو ثلاث مرات عما كان عليه عند انطلاق أنشطة المركز للمرة الأولى في شهر فبراير الماضي” . أشارت فاطمة البستكي إلى أن 60 طفلاً وطفلة قد تم تسجيلهم بالمركز والتحقوا به بالفعل، بينما لا يزال هناك نحو 30 آخرين في قائمة الانتظار، حيث إن الأمر استدعى توظيف عدد إضافي من العاملات، اللواتي أجريت لهن أنشطة تدريبية حول برامج المركز ورؤيته قبيل بدء نشاطه في العام الدراسي الجديد . وأوضحت، يوفر المركز مستوى عالياً لرعاية وتعليم الصغار في سنوات الطفولة المبكرة، بصورة شاملة، باللغتين العربية والإنجليزية، كما يدعم المركز تدريب المختصين في مجال التعليم المبكر، ويعمل على توفير بيئة عمل متخصصة لدراسة التطور اللغوي عند الأطفال . وقال الدكتور عبد الله الأميري نائب مدير جامعة زايد في أبوظبي، “إن المنهج الذي يتبناه مركز التعليم المبكر للطفولة بجامعة زايد، يقوم على التعليم عن طريق اللعب، مستمد من أفضل الممارسات ذات المعايير العالمية في تعليم الصغار، حيث ينمي لدى الطفل الفضول وحب الاستطلاع ويشجع لديه المبادرة إلى التعرف على العالم المحيط به من خلال اكتشافه، فضلاً عن تحفيز الطفل على التعبير عن نفسه والتعلم التفاعلي وبناء مهاراته، وأن المركز يوفر للصغار بيئة منشطة لنموه الذهني والمعرفي والسلوكي والبدني والاجتماعي والعاطفي، وكل هذا باللغتين العربية والإنجليزية معاً” . وأشار إلى أن المركز، المزود بأرقى التجهيزات والوسائل التربوية والتعليمية المتخصصة لتنمية الصغار، يحرص على تقديم المناهج الإبداعية التي تطبق أفضل معايير البرامج الدولية التي تستند إلى البحث العلمي لتشجيع الأطفال على الاكتشاف والتعبير عن الذات، كل بحسب مرحلته العمرية، بصورة تتناغم مع بناء مهاراتهم التي تؤدي لنجاحهم في ما بعد في المراحل المدرسية المختلفة . وأضاف الأميري، أن المركز يمثل، فضلاً عن مهمته التربوية الأساسية، بيئة تدريبية نوعية لتأهيل الكوادر التدريسية العاملة في مجال تربية الصغار، إلى جانب كونه مختبراً بحثياً حياً لطالبات كلية التربية يتيح لهن الدراسة العملية لمواضيع تتعلق بالتنمية الذهنية والمعرفية والبدنية للأطفال تحت إشراف ومتابعة أكاديمية وميدانية من أساتذتهن المتخصصات في هذا المجال . وأوضح، أن الأطقم العاملة في المركز تتمتع بكفاءة عالية في تغذية مهارات التواصل اللغوي للصغار وفق مستويات المفردات والتعبيرات التي تتناسب مع سنوات طفولتهم المختلفة . قالت أمل آل علي، التي تخرجت العام الماضي من جامعة زايد (موارد بشرية)، وجاءت إلى المركز لتسجل ابنها “خليفة” البالغ من العمر سنتين ونصف السنة، إنها سعيدة بنتائج التجربة التي عاشها صغيرها العام الماضي، فقد تغير إلى درجة كبيرة، وأصبح يُظهر اعتماداً أكثر على نفسه في الفعل والحركة، كما أصبح أكثر حماساً للِّعب والمشاركة مع الأطفال، حتى أولئك الذين يكبرونه في السن، وهو يجلب الماء ويشربه بنفسه، ويرتب ألعابه بنظام، وهو إلى ذلك يتكلم الإنجليزية بمستوى لافت وعندما يذهب إلى الحلاق يتواصل معه بثقة ويتكلم بوضوح بالعربية والإنجليزية، وأنها متحمسة لتطوير التجربة بإلحاق طفلها الأصغر منصور بالمركز، كما فعلت مع أخيه، لكي تستفيد الأسرة بشكل أكبر من هذا التأهيل التربوي المتميز لأطفالها . وقالت نومسا (كندية)، والتي جاءت لتسجل طفلها كونراد (3 سنوات) بالمركز، “إنها تعرفت إلى المركز وتجربته الناجحة من وسائل الإعلام وتتطلع بشغف إلى رؤية التحول الإيجابي الكبير في شخصية ابنها، حيث سبق لها أن ألحقته بحضانة أجنبية، وبعد أن زارت المركز أحست بفوارق هائلة وأعجبتها كثيراً مرافقه وقاعاته والتسهيلات الراقية التي يضمها والأداء المميز والحنون للمعلمات والعاملات” . وتحدثت مريم حريري، مدرِّسة في برنامج “الجسر الأكاديمي” بالجامعة، والتي جاءت لتسجيل طفلها علي (9 أشهر)، وقالت “إنها معجبة جداً بمستوى التأهيل الرفيع والأداء المتميز لأسرة العاملين بالمركز سواء من الفريق الإداري أو المعلمات والعاملات، وكذلك بالمرافق والتصاميم والأدوات والألعاب والأجهزة، فقد روعيت هنا كل التفاصيل التي تساعد على تحقيق تجربة تعليم وتكوين وبناء شخصية الطفل وفق أصول ومعايير منهجية لا تخطئها العين” .