المنامة - بنا
أكدت دراسة علمية أقيمت في جامعة الخليج العربي فاعلية برنامج معرفي انفعالي في خفض المشكلات الاجتماعية والانفعالية لذوات صعوبات التعلم في المرحلة الثانوية، مما يساهم في تحسن مستواهم التعليمي.
وكشفت الباحثة سارة مبارك المويزري من خلال دراستها التي قدمت كجزء من متطلبات الحصول على رسالة الماجستير من برنامج صعوبات التعلم بجامعة الخليج العربي، انه ثبت بعد إجراء الدراسة على عينة مكونة من 23 طالبة من طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت وزعن إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة نجاح الدراسة في علاج المشكلات الاجتماعية والنفسية للطالبات التي أجريت عليهن الدراسة التجريبية مما ساهم في تحسن مستوى أدائهن التعليمي.
أرسل تعليقك