توظيف المؤشرات لتطوير الأداء في مدارس الداخلية في عُمان

خضع واحد وثلاثون من مديري مدارس تعليمية الداخلية الحكومية والخاصة -ممن التحقوا بالإدارة التربوية هذا العام- لبرنامج تدريبي لغرض تأهيلهم على توظيف المؤشرات التربوية والإدارية والمالية والقانونية في مجال تطوير العمل وتنمية قدراتهم من خلال مجموعة من جلسات العمل.

وقال سيف بن مبارك بن صالح الجلنداني مدير عام تعليمية الداخلية: إن التطوير مهم في هذه الجوانب داعيا المستهدفين إلى الاستفادة من خبرات المشرفين ومديري المدارس، ومن الخطط والبرامج التي تنفذها دائرة الإشراف التربوي؛ كما قدم بعض التوجيهات المتعلقة بالعمل الإداري وفن التعامل مع المواقف التربوية والتعليمية التي من شأنها الرقي بالمجال الإداري لتمكين القيادات للرقي والتطور على أسس وقواعد متينة ومدروسة بعيدة عن العشوائية وصولا إلى تجويد الأداء المدرسي وتطويره.

وتخلل البرنامج عرض تجربة مديرة مدرسة في ممارسة المهام الإشرافية والإدارية من إعداد وتقديم كاملة الرحبية مديرة مدرسة الغبيراء (1-4) كما قدمت إيمان بنت سلطان العبرية مشرفة أولى تقويم أداء مدرسي ورقة عمل عن تقويم وتطوير العمل المدرسي، كما قدم إبراهيم المحروقي باحث قانوني ورقة عمل بعنوان إضاءات الجانب القانوني في الحقل التربوي والحلول المناسبة، وقدم علي بن حميد القصابي رئيس قسم الموارد البشرية إضاءات الجانب الإداري والحلول المناسبة لها.

وتم تعريف المشاركين بالأسس والإجراءات المالية قدمتها كل من بدرية الفرقانية وأمل التوبية وعالية المحروقية من دائرة الشؤون المالية، وعرضت خديجة الجابرية مديرة مدرسة نصراء اليعربية (1-6) ورقة عمل عن الإدارة الإلكترونية في المجتمع المدرسي، كما عرضت ورقة عمل عن الممارسات والأساليب الإشرافية قدمتها شيخة السليمانية مشرفة إدارة مدرسية واختتم البرنامج بورقة عمل بعنوان التحفيز قدمها المدير العام لتعليمية الداخلية.

قد يهمك ايضاً

برنامج للمركز العربي للتدريب بعنوان "تحليل المؤشرات التربوية"

10 مدارس عُمانية بـ"تعليمية الداخلية" تتنافس على لقب "المدرسة النموذجية المرورية"