اعتماد مشاريع مباني مدرسية للبنين والبنات في المدينة

  نوه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة ناصر بن عبدالله العبدالكريم باعتماد الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم  عدداً من المشروعات التعليمية بالمنطقة والمحافظات التابعة لها بتكلفة إجمالية بلغت ملياراً وسبع مئة ألف ريال، تشمل مباني مدرسية للبنين والبنات وصالات متعددة الأغراض بما سيسهم بدور فاعل في تهيئة كل مقومات البيئة التعليمية المتكاملة ودعم الحركة التربوية والتعليمية في المنطقة ومحافظاتها.

جاء ذلك خلال الجلسة الثالثة لمجلس التربية والتعليم بالمنطقة والتي عقدت برئاسة مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع الدكتور معجب الزهراني، ومدير التربية والتعليم بمحافظة المهد الدكتور سعيد الجريسي ومدير التربية والتعليم بمحافظة العلا عبدالله ابراهيم القاضي والمساعد للمدير العام للشؤون المدرسية حسن الحازمي ورجل الأعمال المهندس يوسف الميمني وجميع أعضاء مجلس التربية والتعليم  بالمنطقة للبنين والبنات، وذلك بفندق جراند ميركيور المدينة.

إلى ذلك استعرض أمين عام المجلس عبدالعزيز الزهراني في مستهل الاجتماع توصيات المجلس في جلسته الثانية، كما استعرض الموضوعات المدرجة وأوراق عمل الجلسة الثالثة للمجلس والتي اشتملت على ورقة عمل مقدمة من  الدكتور معجب الزهراني وحسن الحازمي حول نقل المعلمات (المشكلة والحلول)، تبعها مشاركة رجل الأعمال المهندس يوسف الميمني  بورقة عمل عنوانها بتعزيز القدوة الحسنة ومعالجة العنف والعنصرية بين الطلاب، تلا ذلك ورقة العمل المقدمة من مدير تعليم العلا إبراهيم القاضي عن التدريب المشترك بين إدارات التربية والتعليم بالمنطقة.

كما قدم مدير تعليم المهد ورقة العمل المقدمة من كامل الصحفي المساعد للشؤون المدرسية بتعليم المهد حول المجالس الاستشارية للمعلمين وسبل تعزيز دورها، قدم بعدها مدير تعليم حافظة ينبع الدكتور معجب الزهراني ورقة عمل تطوير مهارات المعلمين والمعلمات في تقويم التحصيل الدراسي.

إثر ذلك استمع الحضور عبر الدائرة الصوتية المغلقة وتابعوا العرض المصاحب لورقة العمل المقدمة من مرام الصيفي المعلمة بمدرسة الابتدائية (60) بمحافظة العلا عن التعليم الشامل وتطبيقاته في مجتمع المعرفة لذوي الاحتياجات الخاصة، واختتم المجلس جلسته بورقة العمل المقدمة من  رئيس المجلس مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الأستاذ ناصر العبدالكريم حول تحسين بيئة العمل وتطوير الأداء في مدارس القرى النائية.